Neuropsychologue - déficience auditive ou du langage

Description du poste

Nous croyons en la valeurinestimable de chacun et chacune d'entre nous. Nous savons qu'ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses. Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal est l'un des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de 200 installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent 330 000 Montréalaises et Montréalais.

Au cœur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme l'un des acteurs clés en recherche sociale au Québec.

10 missions. 10 façons de grandir ensemble.

Vous souhaitez accompagner des personnes et leurs proches dans leur quête d'autonomie et dans le processus adaptatif à leurs difficultés de communication?

Alors, venez découvrir la réadaptation en déficience physique du CCSMTL! En tant que référence dans le domaine de la réadaptation des personnes vivant avec une déficience physique, avec une désignation d'institut universitaire, nous offrons des services spécialisés et surspécialisés de réadaptation. À l'IRD, nos programmes en déficience sensorielle (auditive et visuelle) et en troubles du langage accompagnent des usagers ainsi que leurs proches, pour les aider à actualiser leur potentiel d'autonomie. En tant que neuropsychologue, vous serez appelé à faire l'évaluation des usagers et à collaborer avec les équipes interdisciplinaires des divers programmes.

Clientèle desservie : déficience auditive, bégaiement, troubles du langage, acouphènes, dysphasie, sourds communiquant en Langue des signes québécoise (LSQ). Évaluation d'une clientèle de tous âges, principalement pédiatriques

Vous soutiendrez les équipes interdisciplinaires des divers programmes par :

• L'évaluation en neuropsychologie d'usagers présentant des difficultés de communication, pour aider à clarifier les diagnostics (comorbidité), à dégager les priorités d'intervention, à recommander des orientations cliniques et des interventions particulières pour favoriser le développement et l'actualisation du potentiel des usagers.
• La détermination, lors de l'évaluation neuropsychologique, des causes sous-jacentes à la problématique cognitive et/ou affective de l'usager, et l'établissement d'un diagnostic différentiel lorsque l'on soupçonne la présence de facteurs autres que la surdité ou le retard de langage (comorbidité ou troubles associés).
• La participation à l'élaboration du plan d'intervention en réadaptation et collaboration, s'il y a lieu, au plan de services entre le programme et les partenaires.
• L'élaboration et la mise en place d'interventions de remédiation/stimulation cognitive, en individuel ou en groupes d'intervention
• L'étroite collaboration avec les membres de l'équipe interdisciplinaire, en vue de faciliter l'adaptation de l'usager aux différentes conséquences fonctionnelles et psychosociales des déficiences, et soutenir son intégration scolaire, professionnelle, communautaire et sociale.
• La consultation aux autres intervenants impliqués (équipe multidisciplinaire et intervenants de l'extérieur, écoles…) et la sensibilisation des partenaires à la déficience sensorielle (surdité, visuelle) ou du langage pour les soutenir dans leurs interventions auprès de l'usager.

• Détenir un doctorat en psychologie et une attestation pour l'évaluation des troubles neuropsychologiques.
• Être membre de l'Ordre professionnel des psychologues du Québec, et détenir une attestation d'évaluation des troubles neuropsychologiques délivrée par l'Ordre.

• Capacité à travailler en interdisciplinarité
• Approche humaniste et centrée sur le client
• Souplesse, ouverture et capacité d'adaptation
• Bonne connaissance de la déficience du langage ou du traitement auditif, un atout
• Expérience avec la clientèle pédiatrique, un atout
• La connaissance de la langue des signes québécoise (LSQ) est considérée comme un atout et encouragée pour l'ensemble de la Coordination Sensoriel & Langage

• Un poste permanent à temps plein
• Autonomie professionnelle encouragée pour le choix d'approches /modalités d'intervention, ouverture aux pratiques novatrices, avec structure de soutien
• Opportunité d'intervenir dans des dossiers complexes, auprès d'une clientèle diversifiée / multiculturelle, en bénéficiant du soutien requis et de l'apport quotidien d'une équipe interdisciplinaire
• Temps suffisant pour établir un lien thérapeutique significatif / atteindre les objectifs d'intervention; possibilité de psychothérapie
• Participation à la mission universitaire via l'accueil et la formation de stagiaires, et possibilité de participer à des projets de recherche
• Possibilité de télétravail à temps partiel, de télépratique; horaire flexible et possibilité de temps partiel
• Gestion humaine et faisant preuve de souplesse / climat convivial
• Conciliation travail / vie professionnelle
• Mentorat et formation continue gratuite / soutien des collègues psychologues /neuropsychologues des autres programmes
• Accès gratuit à la salle d'entraînement et au gymnase du CRDP Lucie-Bruneau, en face
• Accès aux installations sportives du Centre du Plateau, à deux pas
• Accès au stationnement à proximité (payant)

• 4 semaines de vacances après une année de travail à temps complet
• 13 congés fériés par année et 9.6 jours de congés de maladie par année à temps complet; accès aux congés sociaux (maternité, etc.)
• Assurances collectives; assurances responsabilité professionnelle
• Cotisation au Régime de retraite des employés du gouvernement et des organismes publics
• Programmes de formation et de développement

Lieu de travail : Centre de réadaptation en déficience physique Raymond-Dewar (IRD), 2222 rue Laurier Est, Montréal